//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Канистерапия - научное название явления, которое известно давным-давно: собака может стать не только другом, но и врачом. Однако лишь недавно в нашей стране появились реабилитационные программы для детей с нарушениями в развитии, где главными действующими лицами стали собаки. 

 

Канистерапия часто используется как психотерапевтическая методика, способствующая развитию умственных и эмоциональных способностей, улучшению двигательных функций и моторики. Также метод может использоваться для усиления эффективности развития личности при коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей с нестандартными особенностями развития. Существуют программы для слепых и слабовидящих детей для их общего развития, повышения интереса к познанию внешнего мира. 

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

 

 

 

 

Наиболее активно канистерапия применяется в работе с детьми. Чаще всего мохнатыми докторами становятся лабрадоры и золотистые ретриверы, хотя строгих ограничений по породе не существует. Главное — собака должна быть послушной, спокойной, обладать высоким интеллектом и быть полностью здоровой и привитой от болезней. Для работы с детьми собаки должны пройти отдельную подготовку и получить специальный диплом. Метод лечения с помощью собаки используется для детей, имеющих проблемы в сфере общения, с поведенческими нарушениями, задержкой речи и (или) психического развития., страдающих аутизмом. Также канистерапия показана тем ребятам, которые оказались жертвами насилия. Этот метод эффективен также при детских истериях, неврозе, стрессе. Общение с собакой помогает детям с особыми потребностями поднять самооценку, стабилизировать эмоциональное состояние, почувствовать себя не таким одиноким, как раньше. Тесный контакт с теплой шерстью пса помогает убрать высокий мышечный тонус. Поглаживая и угощая собаку, ребенок учится общаться, снимает эмоциональное напряжение, при этом совершенствуется тактильная чувствительность и мелкая моторика. 

 

Противопоказанием к канистерапии является наличие у ребенка аллергии на собачью шерсть и  выделения. Возраст, с которого можно заниматься канистерапией, не ограничивается, обычно на занятия с собаками берут детей начиная с полутора лет. При этом необходимо на доступном уровне объяснить ребенку, что собаку нельзя дразнить, намеренно делать ей больно, угощать без разрешения терапевта.

 

 

Существует различие между деятельностью с участием собак и терапией с участием собак. Деятельность с участием собак подразделяется на пассивную и активную. 

 

  При пассивной деятельности пациенты не контактируют непосредственно с собаками. В этом случае терапевтическое воздействие достигается путём наблюдения за животными в вольерах, природных парках — пациенты могут получать ощутимую пользу для здоровья просто от их присутствия. 

 

  При активной деятельности во время общения с собаками терапевтический эффект достигается за счёт вовлечения животных в совместные игры с пациентами, а также процесс ухода за ними (расчёсывание, кормление). 

 

Области применения канистерапии

 

• Нормализация состояния — общение с собаками может оказывать благотворное влияние на человека в момент кризисного состояния, успокаивать и расслаблять. При этом снижается чувство одиночества и улучшается процесс социализации. Животное может оказать помощь человеку, нормализуя стрессовую ситуацию, в которую он попал, особенно испытывающему недостаток в социальной поддержке. 

 

• Помощь в процессе социализации — животные могут стимулировать людей к общению друг с другом, зачастую являясь темой для беседы. 

 

• Успокоение и мобилизация внимания — эти эффекты наиболее часто применяются в работе с детьми, испытывающими трудности с концентрацией внимания или гиперактивностью. Исследования в школах показали, что животные способны захватывать и удерживать внимание детей, направляя его наружу, что уменьшало возбуждение и агрессию. Наблюдения взаимодействия собак и детей с синдромом Дауна показали, что живые собаки являлись более устойчивым объектом внимания, чем искусственные. 

 

• Поддержка детей с неизлечимыми заболеваниями — стадии, через которые вынуждены пройти дети с неизлечимыми болезнями протекают гораздо легче, когда окружающие способны поддержать больного, обеспечить ему эмоциональную близость. А влияние безмолвного преданного животного способно помочь детям управлять своими чувствами, справиться со страхом, отчаянием и одиночеством. 

 

• Поддержка детей с ограниченными возможностями — участие собак в нормализации социальной окружающей среды было отмечено при исследовании общения детей в инвалидных креслах с окружающими. Те, кто имел рядом с собой собак, были объектами более пристального внимания на улице. Присутствие собаки обеспечивало гораздо больший коэффициент внимания и тёплого приёма. Окружающие рассматривали ребёнка с ограничениями в большей степени как здорового. 

 

• Помощь детям, страдающим психическими заболеваниями — присутствие животных и собак в особенности может благотворно влиять и на детей с различными психическими заболеваниями, такими как детский церебральный паралич, аутизм, гиперактивность, болезнь Альцгеймера. 

 

(с) http://nnmama.ru





//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

в Эстонии:

​

Eesti Abi- ja Teraapiakoerte Ühing

​

Lastekeskus  Matveika